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江西教师历年真题｜面授班级

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第一阶段夯实基础

试讲、说课备考方法
备课是保证试讲、说课成功的重要环节。考前备课主要包括备教材、备学生、备教法学法三个方面。

1．备教材
备教材就是指考生面试前对教学资源的提前准备和编排，并对教材内容有准确的把握。备教材要求认真钻研教材，阅读有关参考资料，明确教材地位、作用，确定教学目的要求，掌握教材的重点、难点、关键，落实基础知识和基本技能等，备教材分为熟悉教材一一理解教材一一运用教材三个步骤。

（1）熟悉教材

（2）理解教材

熟悉了教材之后，考生要深入钻研教材，达到对教材的充分理解，理解教材要做到以下几个方面：

（3）运用教材

要精心组织教材、处理教材完成两项工作：把教材内容变成教学内容；将教材转化为教学系统。着重考虑以下问题并思考解决：

2．备学生

备学生即学情分析，是对学生有针对性地、较为全面地分析，如学生的知识基础、学习兴趣、对学科的态度等。

学情分析是提高教学效果的关键因素，也是面试前准备的重要内容。备学生重点包括以下几个方面：

（1）备学生的一般特征

根据学生们的一般心理特征，可知：

1、学生课堂最感兴趣的内容是新奇而富有挑战的，只有那些处于“最近发展区"的、经过跳跃可以摘到的“果子" 学生才有摘取的兴趣。

2、学生课堂上最喜欢的学习方式是自主学习，“老师讲，学生听"的教学方式不受学生欢迎，学生乐于用自己不同的方式解决自己想要解决的问题。

3、学生对未来课堂的向往是“在线学习 信息技术的普及以及与学科课程的结合，让课堂教学变得更加开放和丰富多彩。

（2）备学生的知识水平

在教学过程中，常有部分知识点或内容，学生容易混淆，进而产生误解，是教学中的难点。教师在备课时应充分了解并预估到，并采取有效措施加以突破，合理确定好教学的深度、广度和课程容量。

3．备教法学法

在整个课堂教学中，教中有学，学中有教，它们有机统一，相辅相成。它们的区别因为它们联系紧密而并不明显，并且同一种方法，有时既可以作为教法，又可以作为学法，比如：发现法、观察法、实验法等。因此，要备好教法学法需要做到：

（1）明确选取原则

在完成不同的教学目标和任务时采用不同的教法和学法，在一节课中，往往是多种方法的有机结合，综合运用；

（2）以研究教材和了解学生为前提

这也印证了备教材与备学生的重要性，不深入挖掘教材，便找不到文本的知识点、能力训练点、情感培养点，教学的目的任务便不明确，教法学法的选择也是盲目的，而教师要知道不同年龄阶段学生的不同特点，了解他们的学习习惯、学习态度、学习方法等，则教学方法会高效，也更容易受到有多年教学经验的考官们的青睐。

（3）具有可操作性

所谓可操作性，是指教师的教法和学生的学法是切实可用的，便于完成教学任务，便于学生掌握和运用学习方法，例如发现法、探究法、调查法等教学方法是现代课堂常用的教学方法，但一定注意要根据教学内容细化设计使之具有可操作性，不能为了追求热烈的课堂气氛而不顾教学内容特点和学生的学习能力生搬硬套。

江西公务员考试网(www.zhjyks.cn)提醒考生：备考时间有限，考试竞争激烈，请考生们做好学习规划，从现在开始复习。预祝大家在考试中取得优异成绩，实现上岸梦想！